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初中部

导师的工作是什么?

学校导师的职责

为了促进学生在学业、职业以及个人与社交这三方面的积极发展,学校导师将履行下列职责::

  • 个人辅导

  • 小组辅导

  • 制定并实施班会课计划

  • 在多种校园环境里观察并搜集学生的数据

  • 组织安排学业介入会议

  • 与家长、老师、校方管理者及学生商议并合作

  • 应对危机或者紧急情况

  • 为NCPA社区提供与学业、职业以及个人与社交发展等方面的相关信息和资源

七至九年级的导师服务

作为学校导师,我为学生提供辅导所采用的方法是加入基于证据的行为介入,以培养所有学生在学术上及社会行为等方面的发展成果。这种介入是需要学校里多个方面共同努力的,包括各科目任课老师、EAL语言学习老师、班级顾问老师、学校领导等人员为此提供信息,校内其他行政人员在必要时也会参与其中。导师辅导计划提供行为介入及为后续发展(初级,中级及高级)进行全方位的预防干预。

学校导师在全校范围内正向性行为支持系统中所处的角色图表

初级预防干预:

  • 为校园社区内的所有学生及成员设置全校性系统

  • 班会课辅导课、家长志愿者委员会沟通、学生辅导项目、学校入学活动、家长研习会及沟通

中级预防干预:

  • 对处于危险行为当中的学生设置专门的体系

  • 年级教师会议、个人辅导、小组辅导、朋辈辅导项目、校方职员的反馈系统、家长沟通

高级预防干预:

  • 对存在高险行为的学生设置个性化的系统

  • 个人辅导、短/长期的介入计划、与校方管理者商讨交流、与家庭合作及与社区资源联系

于老师

学校导师

综合行政楼201室