核心价值
使命
NCPA为学生提供在学业和社会行为上达到卓越表现的学习环境。我校采用英语浸入式教学法，为学生成功完成高等教育做好准备。我们致力于将学生培养成具备高效协商、合作学习、灵活筹划能力及有气节操守的实践者。
GUIS教育使命：拥抱多元、丰盈自我、探索创新、追求卓越。
培养目标
N
协商者
• 处理复杂问题，解决争议。
• 应对新情况。
• 通过缜密的思考得出结论。
• 应对新情况。
• 通过缜密的思考得出结论。
C
合作者
• 乐于并主动与他人合作，向他人学习。
• 考虑不同观点，有同理心。
• 不断质疑从而提升批判性思维与创造性思维。
• 考虑不同观点，有同理心。
• 不断质疑从而提升批判性思维与创造性思维。
P
筹划者
• 规划切实可行的短期和长期目标。
• 确定任务优先次序并做好时间管理。
• 评估实现目标的进度并根据需要进行调整。
• 确定任务优先次序并做好时间管理。
• 评估实现目标的进度并根据需要进行调整。
A
实现者
• 学习并寻求改进。
• 面对困难坚持不懈。
• 展现学术上和社会行为上的发展和持续进步。
• 面对困难坚持不懈。
• 展现学术上和社会行为上的发展和持续进步。
信念
1
家庭是影响学生学业和成长的主要因素。
6
积极参与学习过程能够加深对学习的理解。
10
在多元化社会中，团结合作才能成就个人成功。
2
诚实，信任和尊重是获得成功人际关系的必备条件。
7
培养独立自主、团结协作和判断性思维是素质教育的基础任务。
11
积极参与小区活动是培养学生责任心和爱心的重要环节。
3
个人的选择和行为必须为自己、社会和环境负责。
8
对多元化的理解、欣赏和尊重在国际社会中非常重要。
12
学习是一个终生的活动。
4
学校、家庭、社会团体之间积极、良好的合作关系促成最大化的成就。
9
树立目标、设立优先次序是学习成功的先决条件。
13
成功的概念是在自律、责任心、正直和尊重差异的基础上发展学生健全的个性。
5
在一个充满鼓励、注重培育，安全的学习环境中，所有学生都具备学习的能力。
1
家庭是影响学生学业和成长的主要因素。
2
诚实，信任和尊重是获得成功人际关系的必备条件。
3
个人的选择和行为必须为自己、社会和环境负责。
4
学校、家庭、社会团体之间积极、良好的合作关系促成最大化的成就。
5
在一个充满鼓励、注重培育，安全的学习环境中，所有学生都具备学习的能力。
6
积极参与学习过程能够加深对学习的理解。
7
培养独立自主、团结协作和判断性思维是素质教育的基础任务。
8
对多元化的理解、欣赏和尊重在国际社会中非常重要。
9
树立目标、设立优先次序是学习成功的先决条件。
10
在多元化社会中，团结合作才能成就个人成功。
11
积极参与小区活动是培养学生责任心和爱心的重要环节。
12
学习是一个终生的活动。
13
成功的概念是在自律、责任心、正直和尊重差异的基础上发展学生健全的个性。
