招生信息

G9年级英语入学考试大纲 

考试形式： 

包括笔试（机考）和面试。 

考试内容： 

笔试采用MAP英语机考，考试时长为80分钟。测试重点涵盖英语语法与用法、语言规范、文本理解与分析能力，以及词汇知识与应用能力，全面评估学生的英语实际运用水平。题型为选择题。考试系统采用计算机自适应测试技术，试题难度将根据学生在考试过程中的实时表现动态调整，以更准确地反映学生的真实能力水平。 

面试时长约为10-15分钟，由学校老师进行一对一面试。面试老师将根据学生展现出来的沟通交流能力、学习热情等做出个体的综合评估。

G9年级数学入学考试大纲  

考试简介：

该考试评估将来就读GUIS G9年级学生的数学知识与解题能力，试卷为中英文双语版本，考生需给出完整推理和逐步演算过程。

考试时间和形式：

考试满分为40分（A部分：30分+B部分：10分），考试时间50分钟。

试卷结构：

考试包含两个部分：A部分（必做题）与B部分（选做题，三道题选择两题作答）： 

• A部分通过代数运算、几何与应用题等多种题型，测试核心内容的掌握程度。 
• B部分提供更具挑战性的选题，以进一步评估深入理解与解题能力。

考试内容： 

• 代数式：涉及整式、分式和二次根式的概念，掌握它们的性质和运算法则，能够熟练地进行整式、分式和二次根式的运算以及多项式的因式分解，简单的指数运算法则。 
• 方程及方程组：涉及一元一次方程、二元一次方程组和一元二次方程的解法。 
• 不等式及不等式组：涉及一元一次不等式、一元一次不等式组的解法，并把它们的解集在数轴上表示出来。 
• 应用题：涉及与生活联系紧密的有趣问题，分析出等量关系或者不等关系，列出方程组或不等式组解题。 
• 整式及因式分解：涉及整式的乘法、多项式的因式分解。 
• 函数及其图像：涉及正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的概念和性质，会根据性质在直角坐标系上画出上述函数的图象，会用描点法画出一般函数的图像以及会求一次函数的斜率、在直角三角形内的三角函数。 
• 平面几何：涉及直线的垂直、平行线的性质和应用、勾股定理、三角函数的性质和应用。 
• 立体几何：涉及柱体、椎体、台体和球体的性质和求解。 
• 概率和统计初步：涉及众数、中位数、平均数的简单计算，简单概率的求解。 

G10-11年级英语入学考试大纲  

考试形式：  

包括笔试（机考）和面试。  

考试内容：  

笔试采用MAP英语机考，考试时长为80分钟。测试重点涵盖英语语法与用法、语言规范、文本理解与分析能力，以及词汇知识与应用能力，全面评估学生的英语实际运用水平。题型为选择题。考试系统采用计算机自适应测试技术，试题难度将根据学生在考试过程中的实时表现动态调整，以更准确地反映学生的真实能力水平。  

面试时长约为10-15分钟，由学校老师进行一对一面试。面试老师将根据学生展现出来的沟通交流能力、学习热情等做出个体的综合评估。 

G10-11年级数学入学考试大纲   

考试性质： 

全日制义务教育高中阶段完成高一学习的学生以及达到同等学力的考生参加的选拔性数学考试，国际生试卷试题相同，但语种为英文。 

考试时间和形式： 

考试采用闭卷笔试形式，全卷满分50分，考试时间50分钟。 

试卷结构： 

试卷包含有填空题、选择题和解答题三种题型。三种题型的占分比例约为： 

第一部分：选择题占20%，选择题为四选一型的单项选择题 
第二部分：填空题占20%，填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程 
第三部分：解答题占60%。解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图 
试卷为中英文双语版。如果选择中文版试卷请用中文作答，如果选择英文版试卷请用英文作答。 
 

考试内容： 

• 数论：数的种类；集合；幂与根；分数、小数和百分数；排序；四则运算；指数；标准形式；估算；精度；比例与比例关系；比率；百分数；时间；货币；指数增长与衰减；根式；使用计算器。 

• 代数与图像： 基本代数；代数运算；代数分式；一次方程和二次方程；不等式；等差数列；比例；实际情境中的线性图像；一次函数及二次函数图像及绘制；微分；函数；复合函数；反函数；圆的方程；指数；一次不等式和二次不等式。 

• 坐标几何： 平面直角坐标系的点坐标；平面直角坐标系中绘制线性图像；计算线性图像的斜率；计算两点的长度与其中点；求线性图像的方程；判断两条直线的平行和线的垂直关系。计算相交直线的交点及其坐标。 

• 几何： 几何术语；几何作图；比例绘图；图像相似性；图像对称性；角度；圆的定理；三维物体的表面积与体积。 

• 测量：测量单位；面积和周长；圆、弧和扇形；表面积与体积；形状和部分形状。 

• 三角学：勾股定理；直角三角形；精确的三角函数值；三角函数和图像；非直角三角形；三维中的勾股定理和三角学；正弦定理和余弦定理。 

• 图像变换与向量： 图像变换；二维向量；向量的大小；向量几何。 

• 概率：基本概率；相对频率和期望频率；组合事件的概率；条件概率。 

• 统计：统计数据分类；统计数据解读；平均值与离散性度量；统计图表；散点图；累积频率图；直方图。 

NCPA 常见问题解答

Q1. NCPA师资配备如何？

在数量上，NCPA的师生比例大概是1：7，远高于国内传统高中的师生比例，与国外顶尖私立中学的师生比例接近，学生能够充分得到老师的指导。
在质量上，NCPA所有海外职位招聘都是由美国国际学校管理机构（ISS）负责。ISS的办学原则是保证资质，保证教学质量。NCPA的每位外籍教师都具有西方大学的学士或硕士学位，他们不仅在其教学学科内具有教学经验，而且具有丰富的国际教学及教授英语非母语学生的经验。AP课程老师具备相关的AP教学经验。NCPA的老师都会接受为期四周的校内专业培训，并会定期到校外参加其学科领域的Professional Development（专业培训）。

Q2. 新生英语能力通常处于基础阶段，如何保证学生能与外教沟通，学习？

NCPA的体系是在学习学术课程的同时，帮助学生提高英语能力，扩大词汇量。我们采用斯坦福大学研发的英语非母语学习六大原则教学法。科目老师和EAL（英语非母语）老师考虑到汉语语言和文化特点对学生的影响，共同细化教学内容。
另外，每一学科都配备TA（中文助教），TA主要在课上为学生提供语言帮助及教学辅助。

Q3. 家长如何与学校沟通学生的情况，并了解学校的新动态？

其一，家长可通过PowerShool系统了解学生学习进展及情况，也可通过系统发送邮件给任课老师，TA会翻译来往邮件；其二，家长可预约任课老师进行面对面会议；其三，微信公众号及学校官网发布学生参加校内校外活动的相关报道；其四，学校定期组织家长参与性的活动，如公开课，教育展等；其五，家长可报名成为家长志愿者委员会的一员，定期来校开会；其六；学校会发送每日公告（Daily Bulletin）到家长邮箱，从中可获取学校的新动态；最后，每个学期结束后学校会组织家长到学校，让学生们就自己的学习情况向家长做一个汇报，即学生主导会议。

Q4. NCPA课程设置中的大学升学服务具体是怎样操作的？有具体的计划让孩子做好大学申请准备吗？

NCPA设置了导师处，导师的主要任务就是协助学生制定四年的高中学习计划，使学生得以顺利达到毕业要求，取得高中文凭并完成大学申请。导师会对学生进行一对一的跟踪辅导。当学生升读到G11的时候，导师的辅导重点会放在升学及未来职业规划上。导师会综合考虑学生的学业情况，性格特点，对未来的期望等各方面，在择校及职业方向上给出建议。升学的各类硬性考试要求（如AP、托福、PSAT、SAT/ACT等）也在导师的辅导计划之内。导师会提醒学生考试时间，并辅助学生做好准备。

升学申请的准备不是一朝一夕便可完成的，这是一个长期有规划的过程。在NCPA的高中四年，教职员工与学生会共同完成以下的教学计划：

G9- 学习如何设定自己的目标、发掘兴趣和培养技能；为高中及大学建立坚实的学术基础

G10- 职业拓展与规划；准备PSAT考试

G11- 开始将高校与职业目标、个人兴趣和技巧、考试成绩（AP、托福、PSAT和SAT/ACT）进行匹配，选出适合自己的高校；该年度的春季，同学们将着手准备大学申请材料（建立申请账号、攥写个人陈述草稿等）。进修AP课程的同学们将会在G10/G11/G12的春季进行AP测试

G12- 着重于高校秋季申请及注意申请截止时间；做好高校过渡准备

Q5. NCPA往届毕业生的录取情况如何？

• 连续十年100%毕业生获美国前100名综合性大学录取 

• 近五年，年均12–21%毕业生进入美国前30名综合性大学 

• 85%文理学院申请者获美国前50名文理学院录取 

• 80%艺术类申请者获全球前15名艺术设计院校录取，实现美国三大顶尖设计学院：罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院录取全覆盖 

• 累计输送数十名学生进入伯克利音乐学院、茱莉亚音乐学院等顶级音乐学府 

• 120+份加拿大顶尖名校录取：多伦多大学、英属哥伦比亚大学及麦吉尔大学 

• 60+份澳大利亚顶尖名校录取：悉尼大学及墨尔本大学 

• 累计获得奖学金约3200万美元 

Q6. NCPA的高中文凭具有怎样的价值？

NCPA毕业生获得经WASC认证的美国高中文凭。WASC全称为“西部学校与学院教育联盟”，是美国教育部最具权威的认证机构之一，具有极高的信誉度。

Q7. 在NCPA完成四年高中课程是否意味着不需要参加SAT/ACT此类考试，便可直接进入大学学？

NCPA提供完整的美国高中教育，学生毕业后获得高中毕业文凭，不提供“直升或免试的留学服务”。美国没有国家统一的大学入学考试，但很多本科学校都会要求学生提供SAT/ACT成绩，这是其他国家高中生能否被美国本科大学录取，能否获得奖学金的重要参考，其重要性相当于中国的高考。在NCPA完成四年的高中课程后，学生依然需要按照申请学校的要求，提供相应的成绩证明。

Q8. NCPA的学习与国内传统高中相比有什么区别？

1. 课程设置：作为一所纯美式中学，NCPA的课程是根据美国标准课程（Common Core）设置的。课程由必修课与选修课组成，必修课是硬性规定要上的，选修课则是学生根据自己的兴趣选择。老师也会灵活安排教学活动，制定教学策略。
2. 英语语言能力培养：NCPA采用英语浸入式教学方式，将英语学习融入到不同学科内容中，有助于学生在掌握学术内容的同时，学习到更丰富的学术语言。NCPA的目标是让每一位毕业生都成为精通中英双语的学者。
3. 导师制：NCPA专门设立导师处，导师们提供的服务主要有三个方面：学术、个人及社交、升学及未来职业规划。导师们会跟学生进行单独的交流或小组交流，将NCPA的学习目标及价值观具体化，帮助他们在人生各个方面取得成功；根据学生们的学业、社交等方面的需求设置advisory课程；为学生提供升学指导，提供AP、托福、雅思、SAT、ACT考试信息及准备材料。NCPA每年都会在校内举行多场大学招生会，将世界各地的大学带到学生面前。